mimi die lesemaus fibel analyse

Denn wenn der Schriftspracherwerb so erfolgte, wie wir das bis jetzt geglaubt haben, wüssten wir ja Bescheid, aber gerade das ist eben nicht der Fall. Die Erkenntnisse aus Beobachtung, Interviews, Materialvergleichen und modernen wissenschaftlichen Erkenntnissen ergeben am Schluss der Arbeit ein Gesamtbild dessen, wie ich heute, nach über 20 Jahren Unterricht und zwei Forschungsprojekten, Unterricht völlig anders sehe als zu Beginn meines Lehrberufs. - Inhalte k ö nnen nur behalten werden, wenn sie mit bereits bestehendem Wissen verknüpft werden, wenn sie in die pers ö nliche Wissens- und Lernstruktur eingebaut werden k ö nnen. Lernziele, Im Buch gefunden – Seite 213... die gesamte Lerngruppe (derzeit vorliegend für 12 verschiedene österreichische Fibelwerke)3 • eine Einzellernstanderhebung ... Linz: Veritas), Mia und Mo (10., aktualisierte Auflage 2014, Wien: E. Dorner GmbH), Mimi die Lesemaus (3. „ Da beim Werkstattunterricht nicht die ganze Klasse gemeinsam in einem bestimmten Fach unterrichtet wird, kann individualisiert und fächerübergreifend gearbeitet werden. Die Spannbreite liegt auch hier zwischen Wochenplänen für die Kindern, die noch genau vorgeben, was zu machen ist und Wochenplänen, auf denen nur noch thematisch das vorgegeben ist was die Kinder selbst aussuchen sollen. Die qualitative Forschung „ ... geeignete Methoden und durch zweckm äß igen Einsatz von Unterrichtsmitteln ... “. Author: Barbara Kiesinger-Jehle Publisher: ISBN: 9783637016996 Category : Languages : en Pages : 144. Also ist auch in der Wochenplanarbeit ein große Öffnung möglich, die Auswahl kann sehr weit zum Kind hin verlagert werden, wobei die Kontrolle und das „Chef-Sein“ hier sicher noch in Händen der LehrerInnen bleibt. Daher wird offener Unterricht von ExpertInnen hier etwas genauer definiert. Wir nutzen Ihr Feedback, um unsere Produktseiten zu verbessern. Erst durch das Kennen lernen der Montessori - Pädagogik in meiner Montessori-Ausbildung und der Begegnung mit LdS konnte ich mich weiter weg von meinen Anforderungen hin auf den „pädagogischen Optimismus“ aus dem zu Lernenden heraus nehmen. Bisher wurden die Unterrichtsformen betrachtet, in denen Anfangsunterricht stattfinden kann, im Weiteren wird das Lernen aus den verschiedenen Blickwinkeln der Kognitionspsychologie und modernerer Pädagogik betrachtet. I.1.3 Die Wichtigkeit des Anfangsunterrichts Wie sonst, wenn nicht durch Beobachtung des Lernens des Kinder kann ich das Kind abholen, wo es steht? II.2 Die Aktionsforschung Fibeln geben einen klaren Lernprozess vor. Daraus lässt sich durchaus ableiten, dass das, was an Unterricht in Schulen stattfindet, oft nicht zu dem was in § 17 (1) gefordert wird, führt. Aufgrund der Anforderungen an seinen Unterricht, die später noch genauer erläutert werden, hat Reichen begonnen die Kinder mit dem „Chef-System“ zu mehr Selbstverantwortung zu erziehen, da eine Zielsetzung wie Selbständigkeit, die ja immer wieder eingefordert wird, nur durch selbständiges Tun der Kinder auch entstehen kann. Aber in der Schule, und gerade beim Lese- und Schreiblernprozess, muss das Kind das tun, was die Fibeln vorgeben und nach den Strategien eines Lehrgangs sich eine komplexe Fähigkeit wie die des Lesen- und Schreibenlernens auf nicht individuellem Wege, und im Gleichschritt mit den anderen Kindern, anzueignen versuchen. „ Auswendiglernen, Ü ben und Wiederholen führen zweifellos zu einer gewissen Fertigkeit, indem sie Bildung von Routinen, algorithmischen Handlungsketten und Gewohnheiten f ö rdern, die in ganz bestimmten Situationen nützlich sind. Mimi, die Lesemaus, Ausgabe E: 1 Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe E für alle Bundesländer - Ausgabe 2008 im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. Dies alles begründet sich aus der Lehrzielorientierung, der guter Unterricht zu folgen hat. Diese Untersuchung stammt aus Deutschland, dessen Schulsystem mit dem unseren durchaus vergleichbar ist, da es eine fast identische Gliederung wie das österreichische hat. Er ist damit mehr als ein vom Lehrer arrangierter schülerorientierter Unterricht. II.3.3.3 Aktionsforschung als Prüfmethode der Vorannahmen einer ganzen Berufsgruppe Mimi Die Lesemaus Ausgabe F Arbeitsheft F Rdern PDF Download Book Detail. Wichtig ist an dieser Stelle die Bezugnahme auf die Erziehung zum ‚mündigen Bürger’, dessen Erziehung ja auch schon in § 2 des Schulorganisationsgesetzes (siehe oben) gefordert wird, indem es dort heißt: „... zu verantwortungsbewu ß ten Gliedern der Gesellschaft und Bürgern der demokratischen und bundesstaatlichen Republik Ö sterreich herangebildet werden “ (siehe oben). So sollen die Kinder z.B.über den Lehrplan orientiert werden sowieüber Hintergründe (Ziele, Absichten und Beurteilungsma ß stäbe) des Unterricht. Da, wo es gilt LernerInnen eine gewünschtes, beobachtbares Verhalten zu entlocken, da ist diese Art Unterricht erfolgreich. Wenn LehrerInnen in Übungsstunden Kindern Arbeitsblätter zum Auswählen hinlegen, und die Kinder sich die Reihenfolge des zu bearbeitenden Übungsstoffs aussuchen können, in einem Zeitrahmen von ca.  (Bildungswissenschaften, Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung). So meine ich, nach 24 Jahren als Volksschullehrerin und 10 Jahren LehrerInnenausbildnerin, dass es hoch an der Zeit ist anzuschauen, inwieweit der Schreib- und Leseunterricht, der üblicherweise an Volksschulen heute noch immer praktiziert wird, zeitgemäß ist. MIMI DIE LESEMAUS. Welche der beiden Grundtendenzen von Unterricht, also gebundener oder offener Unterricht, den heutigen Anforderungen an Unterricht eher entsprechen, ist eine weitere der Fragen der diese Arbeit nachgeht. Mimi, die Lesemaus, Ausgabe F: Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen von Manuela Schwimmbeck im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. ‚Erkennende Akteure’ müssen in diesem Aushandlungsprozess bleiben, was sich recht einfach anhört, im täglichen Unterrichtsgeschehen von LehrerInnen aber ein hohes Maß an Selbstreflexion bzw. In Zahlen: „ 13% der ö sterreichischen Schüler/innen erreichen nur den niedrigsten Level 1, weitere 7% k ö nnen auch die einfachsten PISA-Lese-Aufgaben nur zu geringen Teilen l ö sen und befinden sich damit unter Kompetenzstufe 1. Dies tat sie, weil… ZU VERKAUFEN! Im Buch gefunden – Seite 156Eine lehrgangsorientierte Unterrichtskonzeption: Neben einer zumeist nach der analytisch-synthetischen Methode aufbereiteten Fibellehrgangsnutzung (am häufigsten die „Tobi-Fibel“ und die Fibel „Mimi, die Lesemaus“) erfolgt bei der ... I.1.2 Unterricht - eine Definition Reichen meint damit, dass LehrerInnen den Kindern schon zutrauen können, ihre Fähigkeiten auszubauen, und dass sie das Lesen und Schreiben lernen werden, ohne dass wir als Lehrende viel eingreifen müssten, wenn die notwendige Umgebung für das Kind da ist. - hier ist ein Handwerker allein, dort sind drei zusammen an einer Arbeit usw. Die Anforderungen als Definitionen sind im Schulorganisationsgesetz unter § 2 zu finden, die ich Kapitel I.1.1 schon zitiert habe. FIBEL " MIMI die Lesemaus " 1991 Schreibschrift Arbeitsheft Schreiblehrgang ABC - EUR 35,00. Diese Individualisierung ermöglicht eine besser Diagnose und Förderung, und damit den Abbau von Benachteiligungen einzelner SchülerInnen. Bei der Gruppe A sollen Lautfolgen herausgehört werden, die auch in der Mitte oder am Ende eines Wortes vorkommen können. II.2.1 Definition und Charakteristika der Aktionsforschung Gerade diese „ zentrale Funktion des Lernprozesses “ erscheint im Erstschreib- und Erstleseunterricht sehr wichtig. Get guaranteed assistance and 100% confidentiality. zu lehren, sie ist aber von ihrer Aufgabe her vor allem als staatliche Institution damit betraut, den Kindern wichtige Kulturtechniken und Lerninhalte zu vermitteln. Argumentiert wird das Verständnis von Lernen hinter den beiden Methoden, da beiden Methoden eine sehr unterschiedliche Auffassung von Lernprozessen zu Grunde liegt. Partner und Gruppenarbeiten begründet Reichen mit den sozial-erzieherischen Gründen, aber auch mit Gründen, die sich aus Erfahrungen in früherer niederorganiserten Schularten altersinhomogener Gruppen ergaben, nämlich, dass das Lernen der Kinder von einander sehr effizient ist. Viabilitätsprinzip als die Gangbarkeit eines Weges zu einem bestimmten Ziel, nämlich eine Welt zu erfinden die viabel bzw. Unterrichtsformen spielen in dieser Arbeit, die sich an sich mit dem Anfangsunterricht für Lesen und schreiben beschäftigt, deswegen eine gewichtige Rolle, weil sie den Rahmen für jeden Unterricht darstellen. Es soll entlang klarer Fragstellungen dargestellt werden, wie die beiden Methoden den Anforderungen an modernen Unterricht, wie sie von Seiten der Kognitionspsychologie, der modernen Pädagogik, aus Folgeforschungen nach PISA - wie denen der „Zukunftskommission Österreich“ - und der Neurodidaktik heute gestellt werden, entsprechen. - sitzen die SchülerInnen üblicherweise vor dem Lehrer in parallelen Reihen, Arbeitsblätter für die erste Schulstufe, passend zur Buchstabenreihenfolge der Fibel "Mimi die Lesemaus". Book Description In dieser Diplomarbeit soll der Frage nach den Anforderungen an Unterricht, insbesondere an Anfangsunterricht, aus heutiger Sicht, nachgegangen werden. Zunächst sind 10 Silben zu erlesen. Schule ist einerseits ein Gebäude, in dem sich Menschen in der Absicht treffen zu lernen bzw. “ (Reichen, 2001, 6.) 7. I.9.4.3 Lesen lernen und neuronale Interferenzen - (Interferenzen neuronaler Netzwerke) Dieser Befund muss alarmieren, denn jeder Berufserfolg ist letztlich an Lese- und Schreibfähigkeiten gebunden. Fibel Mimi die 373517275343 Eine Abwandlung der „offenen Unterrichtsformen“ ist die, die Reichen für seine Methode als die dazu passende beschreibt. Kostenlose Lieferung für viele Artikel! Der Grad der Selbst- und Mitbestimmung des zu Lernenden durch die Kinder wird zum entscheidenden Kriterium des offenen Unterrichts. „ Da es aber in der behavioristischen Theorie keinen Raum für das gibt, was wir Verstehen nennen m ö chten,überrascht es nicht, dass das behavioristischen Training begriffliches Verstehen selten, wennüberhaupt herbeiführt “ (ebenda. Wahrnehmung ist zumeist eingeschränkt auf auditiv und visuell. Reichen meint: „ Ein Kind lernt zwar ‚ von selbst ’ aber nicht ‚ von allein ’ . geschehen. Da der Anfangsunterricht also so wichtig ist für jede weitere Lernkarriere müssen die Anforderungen an den Anfangsunterricht gerade für diese ca. Niemand kann sagen, dass es nur einen Weg gibt das Schwimmen zu lernen, der seine Bewegungsabläufe in kleine Schritte zerlegt. Fibel: 1.5, 1.6, 2.1-2.7. Unterricht ist das Geschehen in der Schule, bei dem LehrerInnen SchülerInnen versuchen Fertigkeiten und Inhalte zu vermitteln. Typisch österreichische Ausdrücke wurden weitgehend entfernt und ersetzt. Sie sollen zu selbständigem Urteil und sozialem Verständnis geführt, dem politischen und weltanschaulichen Denken anderer aufgeschlossen sowie befähigt werden, am Wirtschafts- und Kulturleben Ö sterreichs, Europas und der Welt Anteil zu nehmen und in Freiheits- und Friedensliebe an den gemeinsamen Aufgaben der Menschheit mitzuwirken. (Wikipedia, online unter URL: http://lexikon.freenet.de/Schule) [Stand 21.5.2005]. Quiz wurde 21-mal bearbeitet. Dadurch wird die Abgestimmtheit der Materialien an diese Anforderungen transparent. II.3 Der Aktionsforschungskreis 1999/00 und 2003/04 - die Forschungsfragen Es gibt also keine objektive Wirklichkeit, die der menschlichen Erkenntnis zugänglich wäre. Die Bilder stammen alle aus der 4teachers BDB. Leseübungsblatt zur Fibel ‚Mimi die Lesemaus‘ Bayern – ab ng einsetzbar – Satz-Bild-Zuordnung. I.1.1 Schule und ihre Aufgaben - eine Definition Schulbuch. o Kinderbuch (Ausschnitte, Hinführungen) o Sonstiges Schreiben - SchülerInnen und LehrerInnen sollten zu Mitarbeitern werden und gemeinsam Wissen erarbeiten. So kann hier abgelesen werden, in welcher Form von Unterricht die Datenerhebungen jeweils stattfanden. Fibel für den Erstleseunterricht Ausgabe F (Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen) Lautbilder. Wie Glasersfeld so deutlich zeigt ist aber jeder Begriff im Denken jedes Benutzers anders repräsentiert, und daher kann davon ausgegangen werden, dass ein Verstehen im Wortunterricht einen Minimalkonsens zwischen SprecherInnen und ZuhörerInnen zur Folge hat, der oftmals sicher auch gar kein Konsens ist. Entdecken Sie Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F (Bayern, ... in der großen Auswahl bei eBay. Inaktivitäten veranlassen, haben immer zur Folge, dass sie bestimmte Personen bevorzugen und andere benachteiligen, insgesamt aber die M ö glichkeiten zur F ö rderung aller SchülerInnen nicht aussch ö pfen “ (Haider/Eder, 2005, Langfassung, 24 f). 20 % verändert werden. Während alle Schüler mit einem guten Schulstart planm äß ig den Abschluss der Klasse 10 erreichten, (85 %!) Mimi, die Lesemaus, Ausgabe E: 1 Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe E für alle Bundesländer - Ausgabe 2008 im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. „... dann kann es egal sein, ob Peter eine Geschichteüber Piraten schreibt und Lukas daneben eineüber seinen letzten Urlaub in Italien. “ (Reichen, 2001, S 46). Sie bilden Sprechreihen, z. Im Buch gefunden – Seite 8Pädagogische Analyse des Märchens . München 1964. ( Unterricht , Erziehung , Wissenschaft und ... Berlin New York 1993 , 94,120,134,130,156,157,163,164,166168 27 Meine Fibel . ... Mimi , die Lesemaus . Von Waltraud Borries und Edith ... Nimmt man diesen Auftrag ernst, so ergeben sich wichtige Ziele daraus, was Schule den Kindern sein, wohin der Weg des Lernens in der Schule gehen soll. He writes really good and highly informative articles about different topics of binary options trading industry. SCHLAGWÖRTERS: ErnährungslehreS. KochrezepteS Das kann durch das Lesen von Fachliteratur, durch Teamgespräche, ExpertInnenbefragungen etc. In der Erläuterung zu den „ didaktischen Grundsätzen “ heißt es da im Lehrplan beim Grundsatz: „ Kindgem äß heit und Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen “, dass LehrerInnen grundsätzlich ihren Unterricht an den Lernmöglichkeiten des Kindes zu orientieren haben, die im Spannungsfeld von dem, was das Kind braucht, und dem, was es will, zu sehen sind. Edda Sterl-Klemm 2005 http://vs-material.wegerer.at A s t S a l a m i Dies ist eines der Erfolgsrezepte der führenden PISA-Staaten ( Haider/Eder 2004, Langfassung, 24, online verfügbar unter http://www.bmbwk.gv.at/schulen/unterricht/prinz/Zukunftskommission9733.xml). „ ... Berü cksichtigung der Entwicklung der Schüler ... “. Entwicklung ist ein aktiver Prozess eines Subjektes, das mit Erkenntnisfunktionen ausgestattet ist dieses Subjekt baut Erkenntnis durch die aktive Auseinandersetzung mit der Umwelt auf. Oder sollte ich doch "ABC der Tiere" versuchen?! Da ich die Geschichten einiger Betroffener in diesem Buch auf mich wirken ließ, so konnte ich als Lehrerin nicht anders als die Methode anzuwenden, die zum Sinn entnehmende Lesen ohne Umwege führt. II.3.6.3 „Die Leselernlandschaft“ Da Unterricht in der Schule stattfindet, wird auch die Schule als Institution in die Beantwortung mit einbezogen. So verstehen dann Kinder oft schlichtweg nicht, was LehrerInnen sagen. Jahrhunderts gab es Fibeln, die dieses Prinzip v g denen ein Wort bestand, noch den Überblick über die eigentlichen s war bereits bei Ickelsamer die Anlautmethode (Maus fängt mit „M“ an). selbständig, d.h. ohne Lehrerin, (die aber bei Schwierigkeiten um Hilfe angegangen werden kann) “ (ebenda, 168). Author: Publisher: ISBN: 9783141373110 Size: 69.49 MB Format: PDF, Mobi Category : Languages : de Pages : 176 View: 2016 Get Book. I.7.2 Die lernpsychologischen Überlegungen und Grundannahmen sowie die Konzeption des I.1 Aufgaben der Schule und Anforderungen an den Unterricht und den Erstschreib- und Erstleseunterricht So wird mein eigener Weg weg vom „gebundenen Unterricht“ mit genauen Zielvorgaben, hin zum „offenen Unterricht“ bzw. Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen von Barbara Kiesinger-Jehle im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. LANGEWEILE ADE IDEALES LERN- und BESCHÄFTIGUNGSMATERIAL IN CORONAZEITEN ! Diese Zahlen werden die Aussage Reichens erhärten. Ich kenne es eigentlich so, dass in der Schule eine Fibel eingeführt wird. Bis Anfang des 20. Hier braucht es „pädagogischen Optimismus“ und Zurückhaltung im Erklären. I.7.2.9 Die Rechtschreibung Mimi, die Lesemaus, Ausgabe F: Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen von Manuela Schwimmbeck im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. Das ist eine alte und für mich überraschende Übersetzung von Schule: „ M üß iggang “ (siehe oben), in einer Zeit, in der LehrerInnen sich von der Fülle des Stoffs oft durch das Schuljahr gejagt fühlen, eine erstaunlich andere Bedeutung. Diese Zahlen unterstreichen noch einmal die Wichtigkeit des Erstlese- und -schreibunterrichts. Eben darum erzeugt Training Langeweile, wenn nicht Abneigung gegen den ganzen Anwendungsbereich. l In den Leselehrgang sind Mimi-Reiseseiten integ-riert. Hierzu Reichen: „ Nach jüngsten Untersuchungen der OECD erreichen in Deutschland lediglich fünf Prozent der Bev ö lkerung in der Lese- Schreibfähigkeit die h ö heren Leistungsstufen 4 und 5. Und wenn Christine lieber Harry Potter liest als die Geschichten vom ‚ tollpatschigen Osterhasen ’ im Lesebuch, ist auch das in Ordnung bzw. Mimi die Lesemaus Ausgabe F: Mimi die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F (Bayern Baden-Württemberg Rheinland-Pfalz und Hessen. Der Anfangsunterricht gerade der in den ersten Monaten der ersten Klasse, der die Kulturtechnik Lesen und Schreiben Grund legt ist für die weitere Schulkarriere ausschlaggebend. Eine weitere Definition der Aufgabe von Schule aus dem Schulorganisationsgesetz unter § 2 zu finden: (1) „ Die ö sterreichische Schule hat die Aufgabe, an der Entwicklung der Anlagen der Jugend nach den sittlichen, religi ö sen und sozialen Werten sowie nach den Werten des Wahren, Guten und Sch ö nen durch einen ihrer Entwicklungsstufe und ihrem Bildungsweg entsprechenden Unterricht mitzuwirken. Bekannt sind die Buchstaben "A M I" Die Bilder sind von indidi. „ Nicht nur Lehrverhalten, sondern auch bestimmte Rahmenbedingungen für Unterricht spielen in diesem Zusammenhang eine wichtige Rolle: kooperative Arbeitsformen, Abbau zu starker Lenkung, Einschränkung von Konkurrenzsituationen usw. “ ( Reichen, 2001, 161). - Es werden zumeist nur der auditive und evtl. Dieser Unterschied zwischen den beiden Zugängen zum Lesen und Schreiben lernen wird ausführlich erläutert und mit Beispielen aus beiden Lehrangeboten belegt. beginnt mit … Mimi, die Lesemaus - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe F Bayern, Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz und Hessen von Barbara Kiesinger-Jehle im Weltbild Bücher Shop versandkostenfrei kaufen. Re: Wie lernen eure Schreiben? Und in dieser Auseinandersetzung ist der ‚ offene ’ Unterricht klar positioniert “ (Reichen, 2001, 160). Nach einigen Auseinandersetzungen war sein ‚Hausaufgaben-Chefsystem’ dann ein durchschlagender Erfolg, der dazu führte, dass die hochmotivierte Schülerin-Chefin sehr eigenständig aus Kinderzeitschriften und von MitschülerInnen erfragte Aufgabestellungen fand, die einen interessanteren Hausaufgabestoff abgaben als der Reichens selbst. um Rechtschreibung oder um Selbständigkeit? Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Hildesheim (Stiftung), Sprache: Deutsch, Abstract: Bei Beginn des Schriftspracherwerbs werden zum Lesenlernen ... Mit dem Terminus ‚ offener Unterricht ’ wird vielmehr ein Unterricht bezeichnet, dessen Unterrichtsinhalt, -durchführung und - verlauf nicht primär vom Lehrer, sondern von den Interessen, Wünschen und Fähigkeiten der Schüler/innen bestimmt wird. Arbeitsheft mit Druckschriftlehrgang Das Heft liefert begleitend für jeden Buchstaben und Laut sowie für Signalgruppen motivierende Übungen.] In der PISA- Studie 2004 erreichten 20 % der österreichischen Kinder im Alter zwischen 15 und 16 Jahren im Lesen nur den Kompetenzrang 1, oder blieben gar darunter. Kinder, die keinen Unterricht besuchen dürfen, k ö nnen in der Regel auch nicht lesen. Gratis-Downloads von Illustrationen der Mimi und eine Lauttabelle für Kinder nicht deutscher Muttersprache, außerdem eine Korrekturseite zur CD-ROM des Materialienbandes - das alles gibt's nur online! MIMI, DIE LESEMAUS - Fibel für den Erstleseunterricht - Ausgabe E für alle Bun.. - EUR 5,75. Seite 11 … ein Lehrwerk für den Anfangsunterricht, das ganz viel Unterstützung bei der Sprachförderung bietet, sodass alle Kinder sich sprachlich gut weiterentwickeln und zuverlässig lesen und schreiben lernen?

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